FRANCE – Boulogne-sur-Mer : projet pédagogique de remplacement de forêts de frênes malades

CONTEXTE ET ENJEU

Depuis 2010, les frênes de la région Hauts-de-France sont victimes d’un champignon foliaire, la chalarose, pour lequel aucun traitement efficace n’existe. Les risques de chutes d’arbres ou de branches dues à cette maladie ont conduit l’Office National des Forêts à interdire l’accès à certaines forêts domaniales où la densité de frênes est très importante, pour la sécurité des randonneurs.

L’objectif est désormais de couper les arbres malades et voués à mourir, et de tous les remplacer. Ce projet fait ainsi partie d’un vaste programme de replantation, avec 2 millions d’arbres à replanter dans les 10 années à venir.

A ce premier objectif est associé un volet éducatif puisque plusieurs classes d’écoles de la Région seront sensibilisées tout au long de l’année à l’environnement. Les enfants, aujourd’hui de moins en moins en contact avec la nature, pourront découvrir les forêts de leur territoire ainsi que les forêts du monde grâce à un jumelage avec des écoles au Togo qui suivront une démarche similaire. Chaque enfant va planter lors d’une sortie en forêt entre 5 et 10 arbres sur une demi-journée.

La démarche pédagogique dans ce projet est de permettre aux enfants en plantant leur arbre de :

• « mettre les mains dans la terre », découvrir les richesses de la forêt et se reconnecter à la nature ;
  
• agir dans l’intérêt général par un geste connecté à la notion du temps long, gratuit pour soi, pour les autres et pour les générations futures.
• avoir l’occasion d’agir pour le monde dès maintenant, sans attendre d’être adulte et ainsi révéler son potentiel d’éco-citoyen ;
  
• participer à la solidarité internationale en découvrant les forêts du monde et l’échange avec des écoliers du Togo qui, comme eux, replantent des arbres sur leur territoire. Un jumelage est donc installé entre les classes françaises et togolaises, 3 écoles partenaires du Togo sont accompagnées de la même façon pour planter 7 200 arbres. Les enseignants togolais organisent eux aussi deux ateliers pendant l’année pour présenter la démarche aux enfants et disposent de matériel pédagogique pour étudier les forêts du monde.

Du point de vue de l’environnement les bienfaits des arbres plantés sont de :

• contribuer à la structuration du sol durant toute leur durée de vie ;
  
• servir d’abris naturels à toute une faune et une flore ;
  
• apporter un microclimat plus frais, atténuant ainsi les effets du changement climatique ;
  
• lutter directement contre le réchauffement climatique par la séquestration de carbone et par la mise en place d’essences d’arbres adaptées.

CALENDRIER DES TRAVAUX

Période 1 : printemps 2020 (mai et août 2020)

• Rencontre des équipes ONF sur le terrain (2 zones)
• Visite des parcelles à replanter par Kinomé avec l’ONF
• Relevé des coordonnées GPS par l’ONF
• Identification des écoles partenaires par Kinomé
• Prise de contact avec l’Inspection Académique par Canopé

Période 2 : septembre à octobre 2020

• Présentation du projet par Kinomé aux enseignants pour la rentrée 2020/2021
• Réalisation du travail du sol par potet mécanique
• Présentation du projet par Kinomé dans les écoles
• Mise à disposition de la plateforme numérique E-Twinning aux enseignants par Canopé pour qu’ils puissent avoir accès à des ressources pédagogiques et publier les productions pédagogiques de leurs classes
• Formation des enseignants à l’utilisation de la plateforme par Canopé

Période 3 : novembre à décembre 2020

• Plantation dans les deux zones par les enfants et pose des protections anti-gibiers
• Remise d’un certificat de plantation nominatif aux enfants
• Animation de la plateforme numérique de travail : mise en ligne de web-feuilletons sur les forêts du monde, mise en ligne par les classes françaises de reportages sur leur expérience de plantation, etc

Période 4 – Janvier à juin 2020: Animation de la plateforme numérique de travail : initiation du jumelage entre les classes françaises et une sélection d’écoles en Afrique, dont les enfants sont acteurs comme les jeunes français d’un projet de plantation

Période 5 – janvier à juin 2021 : initiation du jumelage entre les classes françaises et une sélection d’écoles au Togo dont les enfants sont également acteurs de la replantation.

Regarnissage à T+2 ans (2022) : si – de 70% de reprise, regarnissage des parcelles

Tous les ans pendant 5 ans (2021, 2022, 2023, 2024, 2025) : dégagements (pour retirer les plantes envahissantes notamment)

T+5 : retrait des protections

Tous les 5 ans : entretien et ébranchage

T+40 ans, puis tous les 10/15 ans : éclaircie (sélection des arbres les plus robustes et coupe des autres pour leur permettre de continuer à bien grandir)