Forêt de Boulogne-sur-Mer, France, avril 2022
Touchées par la chalarose du frêne, certaines forêts dépérissent dans les Hauts-de-France, à tel point que l’ONF (Office National des Forêts) en a parfois interdit l’accès pour la sécurité des randonneurs. L’objectif de ce projet est double : remplacer des arbres voués à mourir et éduquer des enfants de la région à la protection de l’environnement au travers de l’installation de 2 880 arbres.
Le projet contient un volet pédagogique fort puisqu’il permet aux élèves d’écoles environnantes de participer à une demi-journée de plantation, de découvrir les forêts du monde à l’école avec leurs enseignants et d’échanger avec des élèves du Togo, qui vont participer aux mêmes activités que ces derniers.
À travers le partenariat entre Kinomé, l’ONF (Office National des Forêts) et A Tree for You, le projet a pour ambition de planter 2 880 arbres pérennes en France et 5 760 arbres au Togo avec l’implication des élèves.
En France, la plantation a démarré le 19 février 2021 près de La Capelle les Boulogne d’où sont issus les élèves de l’École des Poètes impliqués dans le projet.
La veille de la plantation, les élèves ont participé à une intervention des équipes de Kinomé, pour rappeler les enjeux de la plantation et souligner l’importance des forêts dans le monde et en particulier au Togo.
Au total, ce sont quatre classes réunissant près de 90 élèves de l’école des Poètes de La Capelle Les Boulogne qui ont participé à la mise en terre d’environ 840 arbres sur une des deux parcelles du projet.
Les équipes de l’ONF se sont chargés de planter les plants restants. 3 600 plants ont été plantés dans l’objectif d’installer durablement 2 880 arbres dans la forêt de Boulogne-sur-Mer. Les travaux d’entretiens et de suivi des plantation ont depuis démarré.
En mars 2022, les techniciens de l’ONF se sont rendus sur les parcelles pour constater le taux de survie des arbres plantés. Le taux de survie est très bon et dépasse l’objectif attendu ! En effet, sur la parcelle numéro 80, le taux de survie est de plus de 90% et sur la parcelle 82, de 93%.
Les techniciens ont enregistré un taux d’abroutissement de plus de 50% sur les jeunes arbres. L’abroutissement est le nom donné au broutage de broussailles et de jeunes arbres par les animaux sauvages ainsi qu’à la déformation que cette consommation fait subir aux végétaux qui y sont exposés. On s’en sert désormais comme d’un indicateur des relations entre la forêt et le gibier. Le broutage n’a pas fait de dégâts aux jeunes arbres mais met en lumière une excellente nouvelle : le retour du gibier sur ces parcelles à nouveau arborées.
Il n’y aura pas de travaux d’entretien en 2022, la végétation concurrente n’étant pas préjudiciable pour les jeunes arbres.
Au Togo, dans le cadre du projet de jumelage pour la protection de l’environnement entre les écoles françaises et les écoles togolaises, plusieurs activités ont été réalisées sur l’année 2021 et le début de l’année 2022 avec l’appui de Kinomé et de l’ONG locale Inades-Formation.
Au total, 5 classes ont participé aux activités du projet. Les plantations au Togo ont démarré le 22 juin 2021, à l’occasion de la journée de l’arbre au Togo et se sont déroulées tout au long de l’été. Les reboisements sont effectués sur divers sites et notamment, sur les domaines des écoles partenaires, les places publiques, les bords de routes et les parcelles de parents d’élèves.
Plusieurs essences ont été plantées par les élèves et notamment du khaya, du flaqué, du teck, du cacao, du terminalier et du moringa. Le Moringa a été largement choisi pour trois raisons principales : contribuer aux besoins nutritifs des enfants par les feuilles, vendre les graines pour alimenter les caisses des écoles et enfin, contribuer à la protection de l’environnement.
Le suivi sur le terrain effectué en novembre 2021 permet de constater un bon taux de survie des jeunes plants, qui dépasse 80% !
En été 2021, les élèves français et togolais ont reçu les lettres de leurs correspondants. Ces lettres, dessins et autres réalisations permettent de se découvrir et d’en apprendre plus sur leurs forêts respectives.
Les étapes suivantes portent sur l’entretien et le suivi des arbres plantés.
